גואה וייבס - מה קורה שם

גואה וייבס - מה קורה שם 

אחרי שסיימנו עונה משגעת בפאי תאילנד, חזרנו שוב לגואה, והפעם הגענו עם ידיעה ברורה מה עלינו לעשות. כבר בשבועיים הראשונים התארגנו על בית מתאים, שני טוסטוסים, והתחלנו לאבזר ולהכין את המרחב לפתיחה מחודשת של "גואה וייבס". זה היה חודש מלא בהתרגשות ובציפיה לקראת הבאות. מי המשפחות החדשות שנכיר? מי המשפחות המוכרות שיהיו איתנו? מה יהיה הרכב הקבוצה? ואיך הולכת להיות העונה הזו בגואה? הכל מאוד מוכר, אבל גם מאוד חדש. הפעם אנחנו כבר לא תיירים במשימת גילוי החופים הכי שווים. הפעם אנחנו כבר חלק מקהילה, שצריכה לפרנס ולהתפרנס. אנחנו רק חלק מתנועה של אנשים שרוצים לנסות יוזמות חדשות, להתנסות בעולמות חדשים, ולקפוץ למים עם החלומות הכמוסים. עמוסים בכל הידע והניסיון שלנו בעולם ההורות, החינוך והמסעות, יצרנו את הפורמט הנכון עבורנו, שבו נוכל להעשיר משפחות נוספות במסע. הפידבקים שקיבלנו מהמשפחות ומהילדים, היו כל כך חזקים, ומילאו אותנו ברצון להמשיך ולצלול עוד ועוד, לחקור את עצמנו, לזקק את השלד של מהות העבודה שלנו. 

המרחב של "גואה וייבס" הוא שונה לגמרי מהמרחב שהיה לנו בפאי. למעשה, זה בית, שחילקנו אותו לחדר יצירה, חדר משחקים, וחדר מרכזי ששימש למעגלים שיתופיים, משחקי חברה וגם לזמני הלמידה. יש בו מטבח פעיל, והילדים לוקחים חלק פעיל בכל ההתנהלות התפעולית, שכוללת הכנת אוכל טעים ומגוון, שטיפת כלים וארגון המרחב לקראת פעילות ובסיומה. ההפרדה בין החללים אפשרה לנו לייצר הפרדה בין קבוצות גיל שונות, ולהעביר תכנים מותאמים לפי רמות. הילדים הבוגרים לומדים נושאים כמו שברים, כפל, וחוק הפילוג בדרך שממחישה את הנושאים, ובקבוצה קטנה ואינטימית. כך שמהר מאוד הם מבינים בדיוק את הנושאים שנמנעו מהם כל הזמן, ואפילו מוצאים את עצמם בהפסקה עושים תרגילי כפל אחד לשניה. הצעירים לומדים באותו זמן דרך מסלולים מוטוריים, משימות משחקיות שמערבות קריאה, כתיבה ואנגלית בסיסית. הכי חשוב בחלוקה לקבוצות קטנות, מעבר להתאמה של רמת הלמידה, והגישה האישית המתאפשרת, הוא שהילדים פשוט מבינים הרבה יותר בקלות, גם את הנושאים שנחשבים לרוב יותר מורכבים. ועצם הדבר הזה, מייצר אצלם את חדוות הלמידה. הילדים מבינים שללמוד זה כיף, הם מגלים מחדש את הסקרנות שלהם, ושמחים על ההצלחות שלהם. כשילד תקוע, מיד אנחנו ניגשים ועוזרים לו להבין ולהתמודד במקום שקשה לו, ומאוחר יותר, כשהוא עובר לנושא הבא, אנו מחזקים אותו, ומזכירים לו כמה הוא  התמודד יפה בפעם הקודמת שהיה לו קושי, וכמה הוא למד מזה. מהמקומות האלו, של ההתמודדות, הילדים לומדים לא רק כפל חילוק ושברים, אלא לומדים על עצמם, ומוצאים בעצמם את הכוחות שלא ידעו שיש להם. 

מדי פעם, אחת הקבוצות עולה לגג, שנמצא בתוך יער של קופים, ושם לומדת. מתוך משחקי "ארץ עיר", הילדים מתרגלים כתיבה מהירה, מיומנויות שליפה מהזיכרון, וערימות של ידע כללי מגוון, כי תמיד אפשר לגוון בקטגוריות שעליהם למלא.

לכל אורך העונה שלנו ב "גואה וייבס" אנחנו מקפידים לעשות שיעור שבועי על אישיות מעוררת השראה. הילדים לומדים להכיר אנשים ונשים מכל העולם, שבאו מכל מיני רקעים לא פשוטים, והצליחו לייצר לעצמם מציאות חדשה ומיטיבה. אנשים כמו גלילאו גליליי, קוקו שאנל, מייקל ג'ורדן, אוהד נהרין ועוד רבים אחרים, שהפכו לדמויות שכולם מכירים, משום שהיו פורצי דרך, כל אחד בתחומו. הסיפור של אישיות מעוררת השראה, פותח עולמות חדשים עבור הילדים, ומלמד אותם שאפשר להיות מצויינים בעולמות תוכן שונים, כל עוד הלב במקום הנכון. הם לומדים להאמין בעצמם, לחלום, לפנטז, וגם לומדים שנדרשת הרבה עבודה והתמדה כדי להגיע כל כך רחוק. זאת בדיוק הסיבה בעטיה אנו חושפים את הילדים לכמה שיותר עולמות תוכן שונים ומרתקים, מנסים להדביק אותם בחיידק הסקרנות, וברצון העז להתנסות ולחוות כמה שיותר.

הילדים אצלנו מבשלים, יוצרים, מטיילים, משחקים ולומדים. הלמידה נעשית בדרכים מגוונות שיוצרות עניין אצל הילדים. דרך הכנת חמוצים, יש לנו שיעור מדעים, על חומרים מסיסים, ושיעור בתזונה על פרוביוטיקה טבעית. והכי מתגמל בסוף, שהם הכי אוהבים את לאכול את החמוצים שהכינו בעצמם, אחרי שהמתינו , לצנצנת שתהיה מוכנה.

לאחרונה לקחתי עבור עצמי קורס מלוות דרך ביומן הויזואלי. אני לומדת כדי לא להפסיק את ההתפתחות האישית והמקצועית שלי. בה בעת, את כל מה שאני לומדת, אני מיישמת ומלמדת גם את הילדים, שמרוויחים יצירה עצמאית של מחברת מסע, שכוללת אינספור חומרי יצירה. הם עוסקים בתפירה, בהדבקה, בציור, ומשתמשים בצבעי אקריל, צבעי מים, שעווה, גזירה, קריעה, ועוד ועוד טכניקות שונות לביטוי עצמי במחברת האישית. היצירה היומיומית, לא רק מעניקה לילדים מיומנויות של מוטוריקה עדינה, אלא מאפשרת להם לפרוק רגשות ותסכולים, ולתת ביטוי לנפש שלהם, ברבדים העמוקים ביותר.

בכל שבוע יש אצלנו סדנא או טיול, שמגישים לילד עוד עולם. בסמסטר הראשון היה לנו גינון כל שבוע, שם הילדים עבדו באדמה, זרעו והכינו אדניות לירקות. לצערנו הפרות אכלו הרבה ממה שזרענו, אבל בקרוב מקווים להנות מהעגבניות.. היתה לנו סדנת ג'אגלינג, שם הכנו לעצמנו את הכדורים, וגם למדנו תרגילים עם הכדורים. היתה לנו סדנת קפוארה, משחקי העצמה, סדנאות אמנות, תיפוף, תאטרון, משחקי ספורט, ציור, סאונד הילינג ועוד. היו לנו טיולים שונים, שכללו שיט בסירה, הליכה לאורך החופים באזור, ופיקניקים ליד הנהר ובים.

אחרי כל אלה, והכי חשוב בעינינו, הוא גם מה שקורה בין תוכן לתוכן, בהפסקות שיש בתוך הימים העמוסים. בהפסקות קורה כל הקסם, הילדים נפתחים, לומדים לתקשר ולנהל מערכות יחסים לא רק עם בני גילם, אלא במערכת הרב גילאית. כל אחד מוצא את מקומו, ואנחנו עוזרים להם למצוא את עצמם, וליצור קשרים חדשים. הקסם הזה כולל משחקי פינג פונג, גומי, שיחות, שרבוטים, משחקי קלפים, ומשחקי בניה והרכבה שונים. כמה אושר יש ברגעים האלה בהם נרקמות חברויות אמת. 

פה נכנס עקרון חשוב בחינוך, והוא, שכל מה שקורה סביבנו ביום יום הוא בעצמו שיעור ולמידה. אין זה אומר הזנחה. המשמעות האמיתית של עקרון זה, דורשת תשומת לב של המבוגר, ניתוח סיטואציות, ותיווך מתאים ברגעים הנכונים. לזה מתווסף חיבור לידע עולם באופן ספונטאני אך רציף, בכל תחומי החיים. אז מתקבלת למידה משמעותית שנבנית משילוב של העולמות השונים בחיי הילד. לדוגמה, ההסבר על תהליכי גאות ושפל, כשיוצאים לטיול, והילדים מבחינים בכוכבי ים שלא היו שם אתמול.  

עוד חודש "גואה וייבס" מסיימת עונה של חצי שנה עמוסה בכל טוב, ועוברת הלאה לבדוק את ויאטנם. ניקח לנו את אפריל להכיר קצת את ויאטנם, בתקווה לפתוח פיילוט של "הוי אן וייבס" בתחילת מאי. כבר מתרגשים בטירוף!!